Каллиграфия − искусство красиво писать. Это сложный процесс, которому до середины прошлого века обучали каждого ребенка.Сейчас, в век компьютеров и скоростей, от каллиграфии отказались. И как выясняется − совершенно напрасно.
Обучение в школе, а затем и в ВУЗе или колледже, ставит во главу угла скорость освоения информации. Объем данных, который потребляет современный ребенок, огромен. Мозг развивается, но постепенно, поэтому уже к 10 годам у обычного ребенка наступает “переполнение». В итоге мы получаем ребятишек, которые умеют быстро искать и обрабатывать информацию, и не менее быстро ее забывать. Они плохо пишут, зато отлично печатают. прекрасно ориентируются в больших информационных массивах, но с трудом генерируют идеи. Большая часть работы происходит «по образцу».
Исследования японских ученых
Еще в 80-х годах прошлого века в Японии было начато исследование, которое длилось более десяти лет. Целью его был поиск методики, помогающей сформировать специалиста будущего − активного, интеллектуально развитого, умеющего мыслить и строить последовательность своих действий.
Результат потряс ученых. Оказалось, что единственным занятием, при котором одновременно подключаются разделы мозга, отвечающие за интеллект, физическую подготовку и когнитивное мышление, является каллиграфия. Это уникальный вид деятельности, который формирует организованную личность с пространственным мышлением и умением предвидеть результат своих действий.
В чем особенность каллиграфии
Она полностью соответствует естественным процессам человека, когда при любой активности сменяются напряжение и расслабление. Использование шариковой ручки изменило подход к письму. Оно стало быстрее, но при этом требуется непрерывное давление на инструмент. Рука не расслабляется, поэтому быстро устает. Почерк портится.
Письмо пером устроено по другому. Линия вниз требует большего нажатия, вверх − меньшего. Таким образом чередуются усилия.
Кроме того, каллиграфия − это искусство, которое требует полной сосредоточенности и времени. Быстрая смена деятельности на уроке, требования к методикам не предполагают длительной монотонной работы. Современное образование требует от учителя заинтересовать детей. А каллиграфия обычно вызывает неприятие, порой даже ненависть. спросите у своих бабушек и дедушек − мало кто вспомнит эти занятия с умилением.
Стоит ли заниматься каллиграфией
Итак, на одной чаше весов познавательный интерес ребенка, обучение с увлечением. С другой − монотонная изнурительная работа, требующая усилий и сосредоточения. Школа выбрала первый вариант, утратив при этом положительный эффект от занятий. Дети требуют все большего — интерактивная доска уже не вызывает бурного интереса. Они привыкают получать информацию развлекаясь. Поэтому и собственные идеи формировать не учатся.
С одной стороны − активные методы обучения необходимы. А с другой стороны чем раньше ребятишки научатся преодолевать себя, прилагать усилия для достижения результата, ставить и достигать цели, тем легче им будет строить свою взрослую жизнь. Она станет более упорядоченная.
Ребенок с детства будет понимать, что без труда невозможно получить желаемое. современные молодые специалисты часто лишены чувства реальности и остаются без работы только из-за завышенных ожиданий. Каллиграфия же позволит развить чувство реальности.
Еще один неоспоримый плюс каллиграфии − умение притормозить. Она в принципе не терпит спешки. Ребенок, который терпеливо выводит пером буквы, учится понимать, что не всегда скорость решает все. Многие задачи требуют тщательного планирования и долгого решения.
Как мир возвращается к каллиграфии
В Японии многие руководители приглашают учителей на обеденный перерыв и сотрудники час в день занимаются письмом. Результаты становятся видны быстро − у человека повышается количество нейронных связей, он становится более творческим, способным к «озарению».
В США некоторые университеты и школы ввели урок чистописания. Было проведено исследование двух групп студентов. Одни занимались письмом, другие нет. Через год успеваемость первых превысила успехи вторых на 50-80% по разным предметам.
Особенности уроков каллиграфии
- На занятиях категорически запрещена шариковая ручка, только карандаш и перо.
- Дети занимаются в тишине, периодически проводятся небольшие перерывы, предназначенные для отдыха.
- 45 минут недостаточно, чтобы освоить каллиграфию, поэтому очень хорошо, если ребенок дополнительно занимается дома.
- Обязательно предусмотрена смена деятельности − писать два часа подряд очень сложно, поэтому меняются виды занятий.