Дети воспринимают новую информацию гораздо легче, быстрее и глубже, поэтому лучше всего начинать учить иностранные языки в раннем возрасте. Малышам психологически легче думать и разговаривать на нескольких языках. Раннее изучение иностранного дает огромное преимущество в будущем:
- словарный запас пополняется непрерывно и к школьному возрасту уже формируется достаточный для общения тезаурус;
- дошкольник воспринимает язык естественно, дальнейшее обучение проходит без напряжения;
- постоянные занятия способствуют свободному владению языком во взрослом возрасте.
Особенности обучения дошкольников
Дети в этом возрасте не способны учиться классическими методами – с помощью учебников и домашних заданий. Их запоминание является непроизвольным и работает на уровне ассоциаций и эмоций. Поэтому обучение английскому в нашем центре проходит в процессе игры, при этом используются:
- детские песенки, четверостишия, веселые стишки – учитель поет с детьми, постоянно повторяет, за счет этого дети запоминают;
- карточки с буквами, изображениями предметов – дети постоянно их видят и используют, сопоставляют предметы и слова, учатся буквенному представлению звуков;
- постановки сказок на английском языке, в том числе с участием детей;
- пальчиковые игры, совместные игры, конкурсы;
- гимнастика и подвижные игры с использованием паттернов английского языка.
Используются методики для самых маленьких, которые позволяют организовать непринужденный процесс обучения, полный радости и позитива.
Никакого перевода
Дети до 6-7 лет не мыслят абстракциями - им сложно воспринимать перевод и сопоставлять слова разных языков. Поэтому их учат думать на английском, формируя его восприятие отдельно от русского. Дошкольник, глядя на изображения яблока не воспринимает его словесное обозначение в паре «яблоко – apple». Он будет мыслить на том языке, на котором проводится урок.
Такой подход дает возможность в будущем мыслить сразу на английском, что является естественным для носителя языка. Для взрослых, которые изучали иностранный по классической методике воспринять это сложно и фраза формируется сначала на русском, а потом переводится на английский. Указанный способ снимает эту проблему.
Как учить грамматику
В столь раннем возрасте логическое мышление дошкольника не развито на должном уровне, чтобы сопоставлять правила и речь. Поэтому правила не изучаются, английский осваивается с помощью шаблонов (паттернов). Ребенок не задумывается «как правильно», он говорит так, как его научили. Учитель центра здоровается с детьми, прощается, учит рассуждать на простейшем уровне – «мне нравится», «я люблю» и т.д.
Для малыша еще не существует таких понятий, как род, число и пр. Он запоминает конструкцию и задача преподавателя – правильно закрепить ее употребление.
Смена деятельности
В раннем возрасте время концентрации внимания ограничено, поэтому педагог обеспечивает частую перемену игр. Считается, что максимальная длительность однообразных занятий равна «возраст ребенка + 5 минут». По прошествии этого времени одна игра должна смениться другой, идеально, если на смену заданиям, требующим подвижности, приходят более спокойные.
На наших занятиях в течение одного урока дети успевают переделать множество дел, каждое из которых для них интересно. Малыши поют, танцуют, раскрашивают, выступают со стихами, делают поделки. Каждое занятие наполнено положительными эмоциями, поэтому английский язык воспринимается положительно, а значит легче запоминается.
Плюсы ранних занятий
Детский центр отличается от детсада или школы отсутствием ограничений в познавательной деятельности ребенка. Дети в небольших группах под руководством опытного педагога в течение года осваивают иностранный язык гораздо эффективней. Это связано с тем, что тематика и занятия корректируются в зависимости от интересов и способностей каждого малыша.
Чем раньше ребенок начнет получать дополнительную информацию, тем крепче она закрепится на базовом уровне сознания. Особенно это важно, если речь идет о изучении иностранного языка. Если английский становится привычкой, никакая школа не сможет этого изменить и в будущем ребенок не будет изучать его с нуля, а лишь вспоминать.
